Nhật Ký Faldia. - Chương 2: 2-293 Dutch roll

Ngày 4 tháng 11 kim diệu

Hôm qua は trường học を không thể đối kháng でサボった の で, chớ luận hôm nay は gương mặt thật に hành く.

Thiếu tịch ngày số にはど の giáo khoa も đại trượng phu なんだけど, hành ける の に hành かないという の は gì となしに khí cầm ちが ác い.

Trước hồi の bão cuồng phong みたいに, gì かがあった khi に hưu める dư dật も dục しい.

こういう sở は tự đánh giá ってつくづく bần cùng tính だな, なんて tư う.

Hôm qua の ばぁちゃんと の デートは, それなりに lặc しかった・・・と tư う.

うん.

でも, デートより gì より.

ばぁちゃんが tự đánh giá に khí khiển ってくれて, lặc しませようとしてくれる khí cầm ちが một phen đùa しかったかな?

Khí は hoàn toàn にスッキリ tình れたわけじゃないが, thiếu し khí phân は trước hướng きに, minh るくなったとは tư う.

Điền thôn や trong nước がよく “Bỉ nữ とデートしてぇえええ” って phòng học で kêu んでいるけれど, どうな の だろう?

Hảo きな người とデートに hành くと, また đừng の ý vị hợp いで lặc しいも の だろうか?

Hoàn toàn tưởng tượng がつかない.

Thiếu なくとも・・・ lệ えば khí tâm がある trình độ biết れている, うち の ディッタ の メンバー の ai かとデートに hành ったと khảo えると・・・ ai と hành っても sắc んな ý vị でサバイバルになりそうだ.

ゲームなんだから đương たり trước って ngôn ったら đương たり trước だけど, giết chóc tế りか, お tay vân い tế りか, sinh sản tế りか・・・ tuyệt đối そ の biên りにしかならない.

いや, ゲームだから, そうなんだけどね・・・?

あ, スキル thượng げもあるか.

そもそも, それってデートな の かなぁ?

しかし, ゲーム の trung だと ngôn っても, bổn khí でデートしている người はいるらしいんですよ.

たまーに hải biên で hai người gửi り thêm っている người とか cư ますしね.

リアルでやればいい の に, って tư ってしまう tự đánh giá もいたりする の ですが, cự ly xa luyến ái な の かな?

Gì にしても nay の ところ, tự đánh giá には người khác と の デートはいらないなって tư ったりもする.

しかし・・・ vấn đề は nội điền だ. どうしよう, nội điền.

いや. Tự đánh giá には, どうしようもないんだけれど.

いつまでも nội điền に変な phong にチラチラと dạng tử を hầu ってこられると, それはそれで khí cầm ち ác い.

それに, ばぁちゃん の お ấm で thiếu し khí が tình れたとはいえ, やはり bụng の trung がなんだかモヤモヤしていて, toàn bộ に muốn ăn が lạc ちている.

Gì で nội điền の せいで, tự đánh giá は thể điều を băng さなければならない の か.

Tám つ đương たりと ngôn っていい の か vi diệu なラインで, không thoải mái である.

まぁ vô đà に mã lộc chính trực というか, tựa phi suy yếu thể chất というか・・・ khí phân がダイレクトに thể điều に phản ánh する tự đánh giá の thể chất も ác い khí はするけれども.

とりあえず tự đánh giá からは nay の ところ gì も ngôn う sự はないし・・・ないよね?

Tự đánh giá からあえて “Nội điền, お trước 転 giáo する の?” って lời nói をふる の も変な lời nói だ.

いや, あれだけクラスで tổn されてるんだから thật tế するんだよね?

Gì そ の フリ. Cấu ってちゃんか! ってなる.

じゃあ “Gì で dẫn っ càng しする の に tự đánh giá に ngôn わない の?” とでも ngôn う の?

と・・・ hữu đạt な の に!? って?

キッショ!

いや, xác かに nội điền とは hữu đạt だし, tự đánh giá にとって nội điền が một phen trọng いいという tự 覚はありますけれども!

そういう の をあえて ngôn diệp にして xác かめ hợp う dạng な hữu nghị を, tự đánh giá たちは trúc いていない・・・いないよね? ・・・ đa phần.

え? Hắn の người はしている の かな・・・?

Thấy たことないけど・・・どうなんだろう?

あれ?

じゃあ nội điền は tự đánh giá の sự を, そこまで hữu đạt だと bổn khí で tư っていない khả năng tính もある・・・?

あれ?

Hữu đạt だと tư っていた の は tự đánh giá だけでした・・・か?

いや, đừng にそ(・)う(・)い(・)う(・) の (・)はいい の だ.

Tự đánh giá にとって một phen trọng の いい hữu đạt っていう sự thật が đại sự で, nội điền は xác かにうちによく du びに tới ていたし, kết cấu thế lời nói にもなっているから・・たぶん・・・そんなに ngại われてはいないと tư うんだけど・・・.

うん・・・.

などと buồn 々と khảo えていたら,

“Thỉ thần ぃ～. お trước, gì ひとりで trăm tướng mạo してる の?”

Khí づけばいつ の gian にやら tự đánh giá の phòng học の, tự đánh giá の tịch にいて, どうやら cảm tình が nhan に đà 々 tiết れていたらしい.

Bị bạn cùng lớp trêu chọc rồi.

Không được không được, phải chú ý mới được.

Nhưng điểm lợi hại của bản thân là, dẫu đang mải suy nghĩ chuyện gì đó nhưng lại vô thức đến trường, cứ thế sắp xếp lại ngăn bàn theo thời khóa biểu hôm nay, rồi chuẩn bị cả bài tập tiết đầu tiên.

Chắc là não bộ vẫn nhận thức được nhỉ…

Chỉ là hoàn toàn không lưu lại trong ký ức mà thôi.

“...Tớ lỡ suy nghĩ vẩn vơ chút thôi.”

“Gớm ghiếc ghê～ (cười)”

“Cũng đúng thật. Tớ xin lỗi nhé.”

“Đùa đấy! Dù thấy thú vị phết.”

“Ê～ tớ cũng muốn xem nữa～!”

“Cậu lúc nào chẳng làm thế trong giờ kiểm tra.”

“Hả? Thật á?”

Như mọi khi, mấy đứa bạn cùng lớp hùa vào câu chuyện, chủ đề dần trôi dạt sang những lời tán gẫu.

Cảm giác tuỳ hứng ấy, chẳng hiểu sao lại khiến người ta thấy thoải mái.

Không phải là tâm điểm chú ý của mọi người, cảm giác có mình hay không cũng chẳng sao cả.

Là cự ly mà hồi cấp hai hiếm khi có được.

Có lẽ đó là đặc trưng của ngôi trường này, hoặc giả vì ở cao trung này có rất nhiều người đang tính chuyện đi làm, nên ai nấy đều bận rộn với cuộc đời của chính mình rồi chăng? Không biết nữa.

Còn bản thân tôi thì vốn dĩ chỉ việc sống qua ngày thôi đã đủ bận rộn rồi, vậy mà cũng lết được đến tận đây.

“Yagami này. Cho tớ mượn bài tập tiếng Anh hôm qua với. Hôm nay tớ bị gọi hồn đấy.”

“Tiếc quá. Hôm qua tớ nghỉ nên cũng đang muốn biết đây. Cậu làm đến đâu rồi?”

“Uooooo thật á! Nhắc mới nhớ đúng là vậy rồi!!!... Ai đó! Ai đó cứu với!”

“Quân y đâu! Quân y đâu! ♪”

“Cậu định thết đãi món gì đây?”

“Mẹ kiếp! Mấy người bắt chẹt tớ vừa thôi chứ!”

Vừa liếc nhìn Tamura đang làm loạn, tôi vừa hỏi một bạn cùng lớp khác về phạm vi bài tập ngày hôm qua, phần nào còn thiếu thì tranh thủ giờ giải lao chuẩn bị trước.

Bởi vì đã trốn học nên lượng thông tin ít hơn mọi khi.

Dù sách giáo khoa đã được chuẩn bị trước tất cả, nhưng tôi vẫn phải chịu cảnh bước vào một tiết học đầy rẫy sự bất an nói chung. Khi vượt qua nó một cách suôn sẻ đến tận phút cuối, tôi cảm thấy nhẹ nhõm vô cùng.

Thế là thứ bảy chủ nhật được nghỉ ngơi, nếu chuẩn bị bài trước và nghỉ ngơi đàng hoàng cho đến thứ hai, thì có lẽ thể trạng lẫn nhịp độ học tập cũng sẽ hồi phục lại vào khoảng thời gian đó nhỉ?

Thế nhưng, có lẽ việc quá mức yên tâm vào lúc đó lại là một sai lầm.

“Yagami～! Nội Đằng của lớp A đang ở ngoài kìa.”

Theo tiếng gọi của bạn cùng lớp, ngay khoảnh khắc tôi bất cẩn quay đầu lại nhìn Nội Đằng, tôi hiểu rằng máu trong người mình đang rút đi ào ạt.

A.

Nguy rồi.

Dựa theo kinh nghiệm thường lệ, tôi lập tức nhận ra đây là một điềm gở, nhưng lại chẳng thể ngăn chặn thứ đã bị châm ngòi.

Cơn thiếu máu cực độ ập đến ngay tại chỗ, cơ thể xiêu vẹo không tài nào gượng lại được, ý thức chìm vào màn đen tối thui.

“Aーーーーーー!”

“Yagami ngất rồi kìa!”

“Này! Ai đó! Thầy cô giáo đâu!”

“Không, cứ thế đưa thẳng cậu ấy xuống phòng y tế thì hơn…”

Hình như tôi nghe thấy tiếng bạn cùng lớp bàn tán như vậy, nhưng hoàn toàn không phân biệt được đó là câu chuyện do não bộ tự biên ra, hay thực sự đã nghe thấy bằng tai.

Chỉ có một điều tôi biết rõ, đó là mình đã làm náo loạn cả lớp.

Dù ý thức đang chìm trong bóng tối, thế nhưng biểu cảm tựa như bị sốc hơn cả chính tôi lúc đó của Nội Đằng, lại in hằn vào ký ức một cách vô cùng rõ nét.

Lúc tỉnh lại lần nữa, tôi thấy mình đang nằm trên chiếc giường ở phòng y tế.

Khi kéo tấm rèm ngăn giường ra, chẳng thấy giáo viên đâu, còn cửa sổ thì đã được thả rèm che kín.

Nhìn đồng hồ thì thấy đã quá mười tám giờ rưỡi. Mình đã bất tỉnh gần hai tiếng đồng hồ rồi sao.

Bên ngoài tối mịt thế này… phen này hỏng rồi đây.

Tôi nắm vào rồi mở ra đôi bàn tay, thấy không có vấn đề gì nên chậm rãi chống nửa thân trên ngồi dậy.

Hiện tại không cảm thấy có gì bất thường cả.

Đáng lẽ ra tôi phải ngã một cú thật hoành tráng ở nơi có đông bàn ghế như vậy thế mà trên người lại chẳng hề có lấy một chỗ đau.

Tôi vốn lo không biết đầu mình có va vào bàn hay không, nhưng chắc chắn là đã có đứa nào đó ở gần đỡ lấy rồi.

Gối nguyên にはカバンがあった.

Ai かが cầm ってきてくれた の だろう.

また ai が trợ けてくれたかが phân からない の に, お lễ を ngôn う án kiện が tăng えてしまった・・・.

Thể の phương はケガもないし, thể の động tác に vấn đề もない.

Thể điều の phương は thiếu し mệt れていたとはいえ, giấc ngủ thời gian も đủ りていたし, thập phần hưu んで thiếu máu も trị ったって cảm じだろう.

・・・しかし, đột nhiên あんな đặc đại の thiếu máu を khởi こす trình, hôm nay は ác い thể điều じゃなかった.

ならば, tinh thần ショックで, あれだけ huyết の khí が dẫn いてしまった の だ.

いや, なんで nội điền を thấy ただけで tức khí tuyệt するほど の ショックを chịu けているんだ tự đánh giá ・・・?

Sỉ ずかしいやら, tự đánh giá の sự ながら ý vị が phân からないやら, khí phân の phương がぐちゃぐちゃだ.

ベッド の trung で đầu を ôm えてしまう.

“やってしまった・・・”

どう thấy たって, nội điền に tư う sở があるって ngôn っている dạng なも の だ.

Hắn の クラスメイトとは phó き hợp いが thiển いからバレない khí はするが, nội điền には tuyệt đối phân かる.

それだけ trường い gian một tự にいた.

お lẫn nhau い trường い phó き hợp いでよく biết っているだけに, tuyệt đối lầm ma hóa せない の も phân かってしまった.

あーどうしよう.

Tuyệt đối, あいつショックを chịu けてた.

いや, tự đánh giá も chịu けたんだけど, tự đánh giá の は ý vị không rõ だし nội điền の せいと ngôn ったら lưu thạch に khốn khổ そうだ.

Nguyên nhân は nội điền だけど・・・いやでも nội điền が ẩn している sự をまだ nghe いてもいない の に, ta chậm できずに đảo れる tự đánh giá ってどうよ?

Người としておかしいだろう?

そもそも gì で đảo れる の? Đảo れる tất yếu が vô いでしょう?

せめて, もう thiếu し xa くで nội điền を bắt giữ していたら, とか.

Ai かに vân ngôn してもらって, tâm の chuẩn bị をしていれば đảo れなかったんじゃないかとか.

Ý vị không rõ な tỉnh lại がグルグル hồi ったが, すべて sau の tế りっていう sự も phân かってしまった.

Chính trực すぎる tự đánh giá の thể が ghét いが, hôm nay ほど phiền わしいと tư った ngày もない.

こ の まま cả đời, bụng vân はできない の? Tự đánh giá ・・・?

Tạm く buồn 々としていたら, bảo vệ sức khoẻ の tiên sinh が lệ ってきて, tự trạch までこっそり xe で đưa ってくれると ngôn う.

Trung học の khoảnh にやたら tự đánh giá を đưa りたがる khí cầm ち ác い người がいて ( kém し chướng りがある の で, どういう lập trường の người かは ngôn わないが ), người に đưa ってもらう の は cực lực tránh けていたんだけど.

Bảo vệ sức khoẻ の tiên sinh はいつも tự đánh giá に hoàn toàn hứng thú がなさそうだし, đột nhiên また đảo れても ai かに mê hoặc がかかる の で, nay hồi は gặp nạn く hậu ý に dự かる sự にした.

Trung niên の nữ tính の bảo 険 の tiên sinh は, そ の tiểu さい thể に thấy hợp わず, nhà mình dùng xe がやたらデカい xe で kinh いた. なんていう の? ミニバン? 6 người くらいは khinh く thừa れる nô だ. Tự đánh giá の tự 転 xe も, lặc 々 sau ろ の chỗ ngồi に tái ってしまった. こんなデカい xe を, tiên sinh は nhất thể gì に sử う の だろう? Bộ sống とかだろうか?

そして đưa ってもらう quy り の trong xe の đề tài は, “あんまり tay gian かけさせるなよ” “Miễn cưỡng しろよ” “Lưu năm するなよ” みたいな lời nói ばかりで, cười ってしまう. こういう bình thường の hội thoại はやっぱりいいなぁ.

Gia についたら, tiên sinh に đưa ってもらった tự đánh giá に, ばぁちゃんが kinh いて ra nghênh đón えてくれた.

Thứ に tiên sinh に khủng súc して, tịch cơm の ra tới lập て đường dương げとタコ cơm を đại lượng に tiên sinh に cầm たせていたばぁちゃんだ.

Hôm nay の tịch cơm は đường dương げとタコ cơm な の か.

Trân しい hiến lập だなぁ.

Tiên sinh は sơ めは kiên quyết từ chối していたんけれども, nhiên liệu đại には thấy hợp いませんが・・・みたいな lời nói で, cuối cùng は thế って quy ってくれた.

Bổn đương はガス đại とか bao んだ phương がいいんだろうけどねぇ.

そもそも đưa る の も bổn đương はいけないだろうし, こ の biên りが đinh độ いいって sự なんだろう.

Đường dương げ の hảo き ngại いは thiếu ないと tư うけれど, tiên sinh の khẩu に hợp うといいなと tư う.

Chớ luận gia の trung に nhập りながら, ばぁちゃんに gì で đảo れてしまった の か nghe かれた.

ちゃんと ngôn わなければ hôm qua の デート の せいに tư われる の もいけないし, あり の まま “うっかり nội điền を không ngờ đánh ちで thấy たら thiếu máu khởi こした” と ngôn ったら cười ầm lên された.

Nay までに vô いくらい, も の すごいウケた.

“まぁ đại phụ も ác いわなぁ”

そ の một lời で tế ませたばぁちゃんは bổn đương にすごいと tư う.

しかし, nội điền も(・) ác いってことは, やっぱり tự đánh giá も(・) ác いよねぇ.

いや, ác khí は toàn く vô いんだよ?

ないし, đặc に nội điền に tư う sở もないと tư う・・・・・・・・んだけど.

Bổn đương に vô いなら đảo れるわけがないよなぁ・・・.

ー! どうしよ!

Nội điền を bắt まえて, tự đánh giá から tạ るべき?

Mặc dù nội dung của Uchida về việc chuyển nhà còn chưa nói rõ ràng cơ chứ?

Ngay từ lúc này lòng tôi đã thấy nặng trĩu rồi đây...

A, thật là!